8月16日,我院在9B-310,9B-312隆重举行了讲课大练兵活动,全院本学期有课老师共计25人全部参加了此次活动,包括领导班子成员。聘请了校内专家担任评委。
6月初,在全体教师大会上就布置了此项活动,要求本学期有课的老师认真备课,整理教案,充实课件。全体老师高度重视此次练兵活动,评委一致认为绝大多数的老师符合我校对老师讲课的要求,但也有部分老师还有差距,主要问题如下:
1、个别老师备课不充分,过多依赖讲稿。
2、有的老师平铺直叙,重点不突出。
3、板书不合理,不规范。
4、课件质量不高,有的文字过多。
5、教案不规范,与教学大纲不同步。
针对以上问题,评委在现场进行了反馈,对于平均分低于75分的要求及时整改,直到符合要求为止。(周晓波文/摄影)
讲课大练兵时间地点安排
教师姓名 |
▲课程名称 |
讲课时间 |
讲课地点 |
曹景胜 |
电动车用电机控制技术 |
8:30-8:50 |
9B-310 |
陈双 |
车辆人机工程学 |
8:55-9:15 |
9B-310 |
陈昕 |
图像识别与处理技术 |
9:20-9:40 |
9B-310 |
陈学文 |
汽车发动机构造与原理 |
9:45-10:05 |
9B-310 |
段敏 |
汽车发动机构造与原理 |
10:10-10:30 |
9B-310 |
高伟江 |
汽车发动机电控技术 |
10:35-10:55 |
9B-310 |
石晶 |
单片机原理及应用 |
11:00-11:20 |
9B-310 |
郝亮 |
汽车电气技术 |
1:00-1:20 |
9B-310 |
张乔 |
电力电子技术 |
1:25-1:45 |
9B-310 |
赵德阳 |
汽车电器与电子控制技术 |
1:50-2:10 |
9B-310 |
刘丛浩 |
汽车制造工程 |
2:15-2:35 |
9B-310 |
刘树伟 |
汽车发动机构造与原理 |
2:40-3:00 |
9B-310 |
秦玉英 |
计算机绘图 |
3:05-3:25 |
9B-310 |
屈小贞 |
新能源汽车技术 |
3:30-3:50 |
9B-310 |
李刚 |
汽车设计 |
4:00-4:20 |
9B-310 |
|
|
|
|
魏丹 |
汽车检测与诊断技术 |
8:30-8:50 |
9B-312 |
孙晓帮 |
汽车电气技术 |
8:55-9:15 |
9B-312 |
唐阳山 |
交通运输企业管理 |
9:20-9:40 |
9B-312 |
田国红 |
汽车发动机构造与原理 |
9:45-10:05 |
9B-312 |
王殿超 |
配送中心选址与路线优化 |
10:10-10:30 |
9B-312 |
郑利民 |
汽车维修工程 |
10:35-10:55 |
9B-312 |
王冬梅 |
物流方案设计 |
11:00-11:20 |
9B-312 |
温锦海 |
汽车运行材料 |
1:00-1:20 |
9B-312 |
谢佳茵 |
汽车市场调查与预测 |
1:25-1:45 |
9B-312 |
张丽萍 |
动力电池技术 |
1:50-2:10 |
9B-312 |
朱志强 |
汽车制造工艺学 |
2:15-2:35 |
9B-312 |
申彩英 |
单片机原理及应用 |
2:40-3:00 |
9B-312 |
金辉 |
供应链管理 |
3:05-3:25 |
9B-312 |
关亮亮 |
汽车发动机构造与原理 |
3:30-3:50 |
9B-312 |
2019年汽车与交通工程学院讲课大练兵评分标准
项 目 |
打分点 |
标准分 |
讲课 |
教态、表达与板书 |
服装、举止得体、大方。口齿清楚、简练生动引人入胜,板书安排合理、字迹清楚。 |
20 |
教学内容 |
备课充分、内容熟练、讲授准确、进度适中。概念清楚、论证严密、条理清晰。覆盖大纲、内容饱满。 |
30 |
重点、难点、总结 |
重点突出、难点讲清。扼要小结。 |
20 |
教学方法与手段 |
应用各种教学法启发思维、培养能力、能采用案例教学,用较先进教学手段教学, |
20 |
教学态度教学效果 |
教学态度认真、责任心强,讲课、听课效果好。 |
10 |
课件 |
课件内容 |
课件完整、系统,能完全覆盖本门课程。紧扣教材和教学大纲,重点、难点突出,知识正确无误。 |
30 |
课件采用手段和体现形式 |
1)文字语言简练、字体、字号适当、编排规范、清晰易读。 2)显示简洁美观、规范清晰、色彩协调,不哗众取宠。 3)操作简便、灵活、可靠,课件运行无错误。 4)运用多种媒体素材,如图片、声音、动画、视频等,选用适宜,设置得当,与课程有机结合。 5)课件界面成熟,美观,布局合理,不同部分风格一致。课件避免每帧画面文字太多、通篇照搬书本、只有标题,没有画龙点睛的内容。 |
70 |
教案 |
教案内容与教学设计 |
1)教学内容与大纲相符,内容清晰,完整。 2)重点难点突出。小结与思考题完整。 3)教学方法和手段合理,能良好展现知识点,提高学习积极性。 |
100 |
讲课现场照片集锦